《《孙权劝学》原文与白话文翻译》

《孙权劝学》原文及翻译

原文：

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

翻译：

起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。

等到东吴名将鲁肃路过寻阳的时候，与吕蒙一起谈论议事。鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。

详解：

《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。

一、创作背景

三国时期，吴军大将吕蒙年少时不爱学习，后来听从孙权的劝告，“笃志不倦”地博览群书，学问大进。此文即是司马光根据史料整理改写而成的文章。

二、原文译文详解

1. 原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”

译文：起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”

解析：文章开篇直接点明孙权对吕蒙的劝诫，强调了学习的重要性。孙权作为一国之君，能够亲自劝诫下属学习，体现了他对人才的重视和对学习的尊重。

2. 原文：蒙辞以军中多务。

译文：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。

解析：吕蒙作为武将，以军中事务繁忙为由拒绝学习，这是他的第一反应。这也反映了当时许多武将对于学习的轻视和忽视。

3. 原文：权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

译文：孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”

解析：孙权对吕蒙的推托进行了反驳，他并没有要求吕蒙深入研究经典成为学者，而是希望他能广泛涉猎，增长见识。同时，孙权以自己的亲身经历来劝导吕蒙，表明读书对于个人成长和事业发展都有很大的益处。

4. 原文：蒙乃始就学。

译文：吕蒙于是开始学习。

解析：在孙权的劝导下，吕蒙终于开始了学习的旅程。这标志着吕蒙从轻视学习到重视学习的转变，也是他个人成长和事业发展的重要一步。

5. 原文：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

译文：等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙一起谈论议事，鲁肃非常吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”

解析：鲁肃作为东吴的另一位名将，对吕蒙的变化感到非常惊讶。这也从侧面反映了吕蒙在学习上的进步和成长，以及学习对于个人能力的提升和改变。

6. 原文：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

译文：吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待